Archive pour mars 2010
La revalorisation du Métier de Professeur des écoles
La revalorisation salariale annoncée par le ministre de l’Education dès la rentrée 2010, en contrepartie de la réforme de la formation des enseignants sera de 157 euros par mois pour les professeurs des écoles. C’est une revalorisation qui va toucher un peu moins du quart des enseignants, 20 000 débutants et 170 000 déjà en fonction à compter du 1 septembre 2010.
Cette revalorisation avait été promise par le président de la République Nicolas Sarkozy fait suite à la réforme de la formation des enseignants qui seront recrutés au niveau Master 2 (bac+5).
Les enseignants déjà en fonction vont recevoir une revalorisation salariale de 660 euros nets en moyenne par an pendant sept ans, cela concerne 170 000 enseignants supplémentaires. Ces revalorisations représentent un coût total de 196 millions d’euros, soit exactement la moitié des économies réalisées par le non-renouvellement d’un fonctionnaire sur deux partant en retraite.
Information CRPE 16 Mars 2010
Article dans l’Express du 11 mars 2010, par Laurence Debril
Titre « Enseignant : le bizutage permanent »
Dorénavant, les bleus seront recrutés à bac+5, et auront la responsabilité d’une classe à temps plein dès la rentrée. La première année d’exercice, pourtant très périlleuse, ne sera pas organisée par le ministère, mais par les recteurs ou chefs d’établissement. Un prof expérimenté jouera les tuteurs, sur le principe du compagnonnage. Mais dès la Toussaint, il devrait se retirer. L’idée effraie. «En envoyant les profs stagiaires devant des classes sans aucune préparation, le gouvernement institutionnalise les bizutage des futurs enseignants » attaque le Sgen-CFDT, plutôt modéré. « Certains profs (…) vont se retrouver devant une classe sans jamais avoir vu un élève de leur vie, puisque les stages ne sont pas obligatoires pour être recruté, souligne Gilles Baillat, président de la conférence des directeurs d’instituts universitaires de formation des maîtres (CDIUFM). Le choc de la pratique va être particulièrement violent, surtout en banlieue. Beaucoup risquent de démissionner.
Note de la Direction de ForproF
en réaction à cet article de l’express :
Le Centre National ForproF (qui a préparé 36000 stagiaires en 13 ans) partage totalement le point de vue de l’Express, du Sgen-CFDT et du Président du CDIUFM. Il faut savoir que dès cette année, au 1er septembre, les 10 000 lauréats du CRPE2010 vont se retrouver devant une classe de primaire sans jamais avoir enseigné et sans formation préalable au métier de Professeur des Ecoles. C’est ce que l’Express appelle le « Bizutage permanent », pour ma part, j’ai une fille qui est en âge de passer ce concours et je ne lui souhaiterais jamais de se retrouver devant une classe sans préparation à sa nouvelle fonction. C’est à haut risque. J’ai été professeur des Écoles pendant 20 ans et je connais trop les vertus et difficultés du métier. Aussi, le Centre National ForproF a décidé de proposer, dès cet été 2010, des stages spécifiques de FORMATION PÉDAGOGIQUE à la prise en main et à la gestion d’une classe du primaire. Nous voulons que cette première année à haut risque soit réussie. Et pour réussir sa première année, il faut réussir son premier mois de classe. Et pour réussir son premier mois, il faut réussir sa première semaine, et pour réussir sa première semaine, il ne faut pas rater sa première journée de cours… Tout le monde se souvient dans sa scolarité de l’importance de la première impression que nous donne un prof le jour de la rentrée… les élèves comprennent dès la première heure, si avec ce professeur ils vont travailler sérieusement ou si cela va être le cirque et l’amusement toute l’année… Cette première heure ne s’improvise pas, ni la première semaine, ni le premier mois…. Une réussite pédagogique n’est jamais le fruit du hasard…
Patrick Foglia
Président Fondateur
du Centre National ForproF…
La formation continue des professeurs des écoles chez FORPROF, c’est par ici
Les sujets 0 du CRPE Master 2011
Vous trouverez ici les sujets 0 du CRPE Master 2011. Pour rappel, les sujets 0 sont des sujets type, qui permettent d’avoir une base de réflexion et d’entrainement.
Épreuve écrite de français et d’histoire, géographie et instruction civique et morale
Épreuve d’admissibilité exemple 1
Épreuve d’admissibilité exemple 2
Épreuve écrite de mathématiques et de sciences expérimentales et de technologie